آموزش، تربیت و توسعه پایدار 3092-7633 4 تابستان 1405 1405 04 01 Validation of a Cultural Planning Model in Tehran Neighborhoods with Emphasis on Public Participation اعتبارسنجی الگوی برنامه‌ریزی فرهنگی در محلات شهر تهران با تأکید بر نقش مشارکت‌های مردمی 1 15 10.61838/jtesd.198 FA مصطفی پاکدل نژاد گروه مدیریت فرهنگی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران بهرام علیشیری گروه مدیریت دولتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران علی‌اکبر رضایی گروه مدیریت فرهنگی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران کیامرث فتحی هفشجانی گروه مدیریت صنعتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 1404/04/02 <p class="ABSTRACT" style="line-height: 115%;">This study aimed to validate a neighborhood-based cultural planning model driven by public participation to provide a practical and locally adapted framework for enhancing social cohesion and sustainability in Tehran. A descriptive–quantitative and applied research design was used. The statistical population included all residents of Tehran’s neighborhoods. Using Cochran’s formula, a sample size of 384 residents was selected through random sampling. Data were collected using a researcher-designed questionnaire based on semi-structured interviews and literature review. The instrument’s validity was confirmed by face validity, and reliability was verified through composite reliability. Data analysis was conducted using structural equation modeling with Smart PLS. Results showed that neighborhood management structures and their interrelations had a positive, significant effect on cultural planning (β=0.244, t=2.49). Social participation (β=0.349, t=3.52) and strategic management planning (β=0.312, t=2.89) also significantly strengthened cultural planning. Cultural planning positively influenced performance evaluation of neighborhood management (β=0.240, t=2.89). Additionally, socio-cultural capacity building (β=0.293, t=3.06) and awareness of socio-cultural participation (β=0.400, t=4.38) positively impacted performance evaluation. Finally, performance evaluation strongly affected social cohesion, interaction, and sustainability (β=0.804, t=23.76). The GOF index of 0.634 indicated strong model fit. The validated model offers a practical roadmap for Tehran’s municipal managers to strengthen cultural planning at the neighborhood level through public engagement, transparency, accountability, and trust-building, ultimately promoting social cohesion and sustainable community development.</p> <p>این پژوهش با هدف اعتبارسنجی الگوی برنامه‌ریزی فرهنگی محله‌محور مبتنی بر مشارکت‌های مردمی در شهرداری تهران انجام شد تا چارچوبی علمی و بومی برای تقویت همبستگی و پایداری اجتماعی در سطح محلات ارائه دهد. مطالعه حاضر از نوع توصیفی–کمی و کاربردی است. جامعه آماری شامل تمامی شهروندان محلات شهر تهران بود. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۸۴ نفر تعیین شد و نمونه‌گیری به‌صورت تصادفی انجام گرفت. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته بر پایه مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته و مرور ادبیات بود. روایی ابزار از طریق بررسی صوری و پایایی آن با پایایی ترکیبی تأیید شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری و نرم‌افزار Smart PLS صورت گرفت. نتایج نشان داد ساختار و ارکان مدیریت محله و نوع ارتباط بین آن‌ها تأثیر مثبت و معناداری بر برنامه‌ریزی فرهنگی محله‌محور دارند (β=0.244، t=2.49). همچنین مشارکت اجتماعی (β=0.349، t=3.52) و استراتژی‌گذاری مدیریت محله (β=0.312، t=2.89) به طور معناداری برنامه‌ریزی فرهنگی را تقویت می‌کنند. برنامه‌ریزی فرهنگی محله‌محور نیز به‌طور معنادار بر سنجش و ارزیابی عملکرد مدیریت محله (β=0.240، t=2.89) اثرگذار است. در ادامه، بسترسازی اجتماعی-فرهنگی (β=0.293، t=3.06) و آگاهی از مشارکت اجتماعی-فرهنگی (β=0.400، t=4.38) رابطه مثبت با سنجش عملکرد مدیریت دارند. نهایتاً، سنجش عملکرد مدیریت محله به شکل قوی بر پیوستگی، تعامل و پایداری اجتماعی اثر گذاشت (β=0.804، t=23.76). شاخص GOF مدل 0.634 بود که برازش مطلوب مدل را تأیید کرد. الگوی پیشنهادی می‌تواند راهنمایی کاربردی برای شهرداری تهران و مدیران محلی باشد تا با تمرکز بر مشارکت مردمی، شفافیت، پاسخگویی و اعتمادسازی، برنامه‌ریزی فرهنگی را در محلات تقویت کنند و به ارتقای همبستگی و پایداری اجتماعی دست یابند.</p> https://www.journaltesd.com/index.php/tesd/article/download/198/170