تربیت و توسعه اندیشه فاخر آموزش، تربیت و توسعه پایدار در دست انتشار 1406 08 01 Identifying Islamic Governance Policies with Emphasis on the School of Martyr Soleimani to Improve the Administrative System شناسایی خط‌مشی‌های حکمرانی اسلامی با تأکید بر مکتب شهید سلیمانی جهت بهبود نظام اداری 1 21 FA محمود جمالی دانشجوی دکتری، گروه مدیریت ، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان ، ایران شیوا مداحیان گروه مدیریت ، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران محمد داوند گروه معارف، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرمان،ایران شهین شرفی گروه مدیریت، واحد کرمان،دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان ،ایران Journal Article 1404 12 09 <p>This study aimed to identify and develop a model of people-centered Islamic governance policies based on the School of Martyr Soleimani and to explain their role in improving the administrative system. This applied-developmental study employed a sequential exploratory mixed-methods design. In the qualitative phase, semi-structured exploratory interviews were conducted with 25 specialists and experts in management and public policymaking selected through purposive sampling. The initially identified components were evaluated and screened using the fuzzy Delphi method. In the quantitative phase, the research questionnaire was administered to 381 managers familiar with governance policies and experts working in the education system of Kerman Province, selected according to Cochran’s sample-size formula. The dimensions were prioritized through the Analytic Hierarchy Process using Expert Choice. Factor analysis and partial least squares structural equation modeling were subsequently conducted in SmartPLS to test the relationships between Islamic governance policies and administrative system improvement. The structural model indicated that democracy, participation, accountability, transparency, effectiveness, and entrepreneurship had a significant positive relationship with Islamic governance (β=0.377, t=9.327, p&lt;0.001). Rule of law, anti-corruption, and transparency of performance and information flow also had a significant positive effect (β=0.524, t=10.938, p&lt;0.001). Justice orientation, cohesion, convergence, synergy, and capacity development were significantly associated with Islamic governance (β=0.378, t=9.720, p&lt;0.001). Mutual trust among governmental institutions, merit-based selection, governmental oversight, and the institutionalization of Islamic values also demonstrated a significant relationship (β=0.252, t=7.214, p&lt;0.001). The strongest path coefficient belonged to Islamic independence and dignity, tolerance and moderation, and Iranian–Islamic model strategies (β=0.547, t=11.737, p&lt;0.001). Collectively, the identified dimensions explained 74.9% of the variance in people-centered Islamic governance (R²=0.749). Policies derived from the School of Martyr Soleimani, particularly Islamic independence and dignity, tolerance, rule of law, anti-corruption, transparency, justice orientation, and public participation, can provide an integrated framework for strengthening people-centered Islamic governance and improving the effectiveness, integrity, and accountability of the administrative system.</p> <p>پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تدوین مدل خط‌مشی‌های حکمرانی اسلامی مردم‌پایه با تأکید بر مکتب شهید سلیمانی و تبیین نقش آن‌ها در بهبود نظام اداری انجام شد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی–توسعه‌ای و از نظر روش، آمیخته اکتشافی متوالی بود. در مرحله کیفی، مصاحبه‌های اکتشافی نیمه‌ساختاریافته با 25 نفر از متخصصان و خبرگان حوزه مدیریت و خط‌مشی‌گذاری که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده بودند، انجام شد. مؤلفه‌های اولیه با استفاده از روش دلفی فازی ارزیابی و غربال شدند. در مرحله کمی، پرسشنامه پژوهش در میان 381 نفر از مدیران آشنا با خط‌مشی‌های حکمرانی و کارشناسان نظام آموزش‌وپرورش استان کرمان که با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شده بودند، توزیع شد. اولویت‌بندی ابعاد با فرایند تحلیل سلسله‌مراتبی و نرم‌افزار Expert Choice انجام گرفت. همچنین، برای آزمون روابط میان ابعاد حکمرانی اسلامی و بهبود نظام اداری، از تحلیل عاملی و مدل‌سازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی در نرم‌افزار SmartPLS استفاده شد. نتایج مدل ساختاری نشان داد مردم‌سالاری، مشارکت‌جویی، پاسخگویی، شفافیت، اثربخشی و کارآفرینی با حکمرانی اسلامی رابطه مثبت و معناداری داشتند (β=0.377، t=9.327، p&lt;0.001). قانون‌گرایی، فسادستیزی و شفافیت عملکرد و جریان اطلاعات نیز اثر مثبت و معناداری نشان دادند (β=0.524، t=10.938، p&lt;0.001). اثر عدالت‌محوری، انسجام، همگرایی، هم‌افزایی و توسعه ظرفیت‌ها معنادار بود (β=0.378، t=9.720، p&lt;0.001). اعتماد متقابل ارکان حکومتی، انتخاب اصلح، نظارت بر حکومت و توسعه ارزش‌های اسلامی نیز رابطه معناداری داشتند (β=0.252، t=7.214، p&lt;0.001). بیشترین ضریب مسیر به استقلال و عزت اسلام، رفق و مدارا و راهبردهای الگوی اسلامی–ایرانی اختصاص یافت (β=0.547، t=11.737، p&lt;0.001). در مجموع، ابعاد شناسایی‌شده 74.9 درصد از واریانس حکمرانی اسلامی مردم‌پایه را تبیین کردند (R²=0.749). خط‌مشی‌های برگرفته از مکتب شهید سلیمانی، به‌ویژه استقلال و عزت اسلامی، مدارا، قانون‌گرایی، فسادستیزی، شفافیت، عدالت‌محوری و مشارکت مردم، می‌توانند چارچوبی منسجم برای تقویت حکمرانی اسلامی مردم‌پایه و بهبود اثربخشی، سلامت و پاسخگویی نظام اداری فراهم سازند.</p> https://www.journaltesd.com/index.php/tesd/article/download/437/308