طراحی الگوی خودرهبری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش
کلمات کلیدی:
خودرهبری, خودمدیریتی, خودتوسعهای, وزارت آموزش و پرورشچکیده
این پژوهش با هدف طراحی الگوی خودرهبری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش انجام گرفته است. استراتژی این پژوهش، کیفی و مبتنی بر فراترکیب است. جامعه آماری پژوهش، شامل دو بخش اسناد، مقالات، پایاننامهها، کتب و اسناد علمی مرتبط با موضوع پژوهش در بین سالهای 1404-1390 شمسی و سالهای 2025-2000 میلادی و بخش مصاحبه شامل سه گروه خبرگان دانشگاهی، کارشناسان خبره و مدیران اجرایی وزارت آموزش و پرورش میباشد. نمونهگیری از منابع علمی با استفاده از روش هدفمند و همگام با رویکرد فراترکیب انجام شد. همچنین، برای شناسایی مشارکتکنندگان پژوهش از روش نمونهگیری هدفمند و گلولهبرفی استفاده شد که این روند تا رسیدن به اشباع نظری دادهها ادامه یافت و در نهایت 15 نفر به عنوان نمونه نهایی انتخاب شدند. دادهها با استفاده از رهیافت 7 مرحلهای سندلوسکی و باروسو (2007) تحلیل شدند. طبق تجزیه و تحلیل دادهها، الگوی خودرهبری منابع انسانی در وزارت آموزش و پرورش در قالب 10 مقوله اصلی، 30 مقوله فرعی و 123 مفهوم طراحی شد. براساس یافتههای این پژوهش، میتوان نتیجه گرفت که خودرهبری منابع انسانی با تقویت مهارتها و توانمندیهای فردی، مدیریت هوشمند و رهبری استراتژیک، نقش مؤثری در افزایش کارایی، انعطافپذیری و نوآوری سازمانی دارد. همچنین، این الگو با ارتقای خودآگاهی، خودتنظیمی، خودمدیریتی و تقویت همکاری تیمی و رفاه شغلی، زمینه رشد حرفهای و بهبود عملکرد کارکنان را فراهم میکند.
دانلودها
مراجع
Aghababayi, R. (2024). The Impact of Self-Leadership Strategies on Career Reinvention: The Mediating Role of Empowering Leader Behaviors and Career Independence. Quarterly Journal of Psychological Research in Management, 10(1), 93-115. https://jom.hmu.ac.ir/article_712402_en.html
Bamiri, Q., Amiri Shirani, P., Sharifi Rigi, M., & Mahmoudi Chaalbatolani, L. (2025). The Relationship Between Self-Leadership and Organizational Culture with the Quality of Work Life of Education Staff in Lordegan City. Quarterly Journal of Strategic Research in Education, 41(1), 195-203. https://en.civilica.com/doc/2248272/
Bjerke, R. (2024). The multiple advantages of self-leadership in higher education: The role of health-promoting self-leadership among executive MBA students. Administrative Sciences, 14(9), 1-21. https://doi.org/10.3390/admsci14090211
Esmaeili, M., Hosseini Nasab, S. D., & Alivandi Vafa, M. (2024). The Protective Role of Psychological Flexibility and Self-Leadership Mediated by Mindfulness in Academic Burnout Among Students Preparing for Entrance Exams. Quarterly Journal of Research in Educational Methods, 3(1), 88-73. https://jrim.qom.ac.ir/article_3379.html?lang=en
Farshbafian Maqsoudiyeh, N., & Beikzadeh, J. (2024). Developing a Structural Model Predicting Professional Commitment Based on Self-Leadership Components. Quarterly Journal of Health Image, 15(2), 208-218. https://doi.org/10.34172/doh.2024.16
Ghorishi, S., Abbaspour, A., Niknami, M., & Taheri, M. (2024). Presenting a Local Model of Organizational Self-Leadership with Emphasis on Education in Non-Governmental Organizations. Quarterly Journal of Management and Educational Horizons, 6(3), 216-238. https://www.jmep.ir/article_205926.html
Inam, A., Ho, J. A., Sheikh, A. A., Shafqat, M., & Najam, U. (2023). How self leadership enhances normative commitment and work performance by engaging people at work? Current Psychology, 42(5), 3596-3609. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01697-5
Kaslon, L. (2022). A Case Study on the transfer of training as influenced by University of Nebraska]. Nebraska.
Kim, K. N., Wang, J., & Williams, P. (2024). Self-leadership: a value-added strategy for human resource development. European Journal of Training and Development, 48(10), 1-15. https://doi.org/10.1108/EJTD-10-2023-0163
Krampitz, J., Tenschert, J., Furtner, M., Simon, J., & Glaser, J. (2023). Effectiveness of online self-leadership training on leaders' self-leadership skills and recovery experiences. Journal of Workplace Learning, 35(9), 66-85. https://doi.org/10.1108/JWL-10-2022-0125
Mousavi, A. a.-S., Salimi, M., Jahaniyan, R., & Parasteh Qambavani, F. (2022). Providing an Appropriate Self-Leadership Model for Faculty Members with an Islamic Approach. Quarterly Journal of Islamic Lifestyle with a Focus on Health, 6(3), 283-292. https://www.islamiilife.com/article_186683.html?lang=en
Neuhaus, M. (2022). What Is Self-Leadership? Models, Theory, and Examples. (Vol. 1, pp. 1-17)
Nwoko, C., & Yazdani, K. (2024). Self-Leadership in a Remote Work Environment: Emerging Trends and Implications for Occupational Well-Being. Journal of Business and Management Studies, 6(3), 35-46. https://doi.org/10.32996/jbms.2024.6.3.5
Park, H. J., & Kim, S. (2023). Relationship between super-leadership and self-directed learning ability in online nursing education: the mediating effects of self-leadership and self-efficacy perceptions. Heliyon, 9(6), 1-11. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e17416
Pursio, K., Kvist, T., Kankkunen, P., & Fennimore, L. A. (2025). Self‐leadership and why it matters to nurses: A scoping review. International Nursing Review, 72(1), 1-14. https://doi.org/10.1111/inr.70014
Reichard, E. A., Smith, D. J., Reichard, R. J., & Houghton, J. D. (2025). Advancing the construct of self-leadership: A bibliometric review. Journal of Leadership & Organizational Studies, 32(2), 149-171. https://doi.org/10.1177/15480518251316085
Saeed, M., Izadabadi Pour, M., & Parsamehr, A. (2025). The Relationship Between Self-Leadership and Self-Management with Human Capital of Employees in Sports and Youth Offices of Kerman Province. Quarterly Journal of Research and Islamic Studies, 7(69), 43-52. https://joisas.ir/showpaper/22758
Shahbazi Sprani, N. (2024). Investigating the Relationship Between Mindfulness and Rumination on Occupational Burnout with the Mediating Role of Self-Leadership Among Employees of Tabriz University of Medical Sciences Tabriz University].
Soon Ja, L. (2022). Effect of online classes on beauty student's self-leadership, self-efficacy, and learning outcomes. The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT), 8(2), 29-35. https://m.earticle.net/Article/A410575
Susanto, R., Agustina, N., Anwar, N., & Rachbini, W. (2022). A New Paradigm of Basic Teaching Skills: Learner Organizational Culture and Self-Leadership Constructions. Journal of Positive School Psychology, 6(6), 10452-10462. https://journalppw.com/index.php/jpsp/article/view/9673
Tenschert, J., Furtner, M., & Peters, M. (2024). The effects of self-leadership and mindfulness training on leadership development: a systematic review. Management Review Quarterly, 1(1), 1-52. https://doi.org/10.1007/s11301-024-00448-7
Ud Din Khan, H. S., Li, P., Chughtai, M. S., Mushtaq, M. T., & Zeng, X. (2023). The role of knowledge sharing and creative self-efficacy on the self-leadership and innovative work behavior relationship. Journal of Innovation & Knowledge, 8(4), 1-12. https://doi.org/10.1016/j.jik.2023.100441
Valizadeh Azar, F., Habibi, H., & Talebi, B. (2023). The Impact of Self-Leadership on the Innovative Job Performance of Faculty Members at Tabriz University of Medical Sciences: The Mediating Role of Professional Development. Quarterly Journal of Health Image, 14(3), 314-331. https://doi.org/10.34172/doh.2023.25
Woods, S. A., Napiersky, U., & Rivkin, W. (2023). Learning to self‐lead: Examining self‐leadership strategies, personality traits and learning attainment. Applied Psychology, 72(3), 1324-1338. https://doi.org/10.1111/apps.12422
دانلود
گاهشمار انتشار
- ارسال
- بازنگری
- پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 اسماعیل جانی, جعفر بیکزاد, مجتبی رمضانی, محمدعلی مجلل چوبقلو (نویسنده)

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.